LICZBY KRZYCZĄ

             
W 1996 roku weszła w życie reforma oświaty pomyślana i wdrożona przez pana prof. Mirosława Handkego.
Była ona jawna i publicznie przedyskutowana, oraz przyjęta ustawowo przez sejm.
Szkoda tylko ,że nikt nie zwrócił uwagi na liczby.
 

Porównanie budżetu godzin na nauczanie na przykład przedmiotów przyrodniczych [ fizyka, biologia, chemia ] w dawnym systemie oświatowym, a w nowej strukturze oświatowej niezwykle modern i bardzo postępowej w stosunku do tej dawnej -nie przedstawia żadnych trudności.

 

Oto porównanie [ na przykładzie fizyki].
 

Szkoła przed reformą Handkego
8 +  4 = 12 lat powszechna, ogólnokształcąca
Klasa VI ....2 h tygodniowo.. 2x 40 tygodni = 80 h
Klasa VII..3 h tygodniowo...3x40 tygodni    =120 h
Klasa VIII..3 h tygodniowo..3x40 tygodni    =120 h

4 –letnie liceum ogól.
W każdej klasie :3 h tygodniowox40x4 lata   = 480 h

Razem w 12 letniej szkole ogólnokształcącej ,tradycyjnej, nie nowoczesnej               = 800 h

**
 

 

 

Ten , co otworzył ogólnokrajowe "żłobki "narkomanii,alkoholizmu i agresji pod nazwą "Gimnazjum"

 

Szkoła Handkego
6 + 3  + 3
I klasa gimnazjum..1 h tygodniowo, 1x40 tygodni =40 h
II klasa gimnazjum..2 h tygodniowo, 2x40tygodni =80 h
III klasa gimnazjum .1 h tygodniowo,1x40 tygodni=40 h

3-letnie liceum
w każdej klasie2 h tygodniwo,2x40 tygodnix3 lata=240h

Razem, w całej 12 letniej,powszechnej,ogólnokształcącej
szkole Handkego                                 =400h

 

Wobec tego podsumuję unowocześnienie oświaty polskiej przez reformę Handkego:

 

Liczba godzin lekcyjnych z przedmiotu „Fizyka” dla Polaków uległa zmniejszeniu z 800 godzin lekcyjnych do 400 godzin lekcyjnych.

 

Maturzysta „handkego” uczył się 2 razy krócej fizyki od maturzysty peerelowskiego. Podobny bilans i porównanie dotyczy biologii i chemii [bezwzględne liczy trochę mniejsze, ale proporcje takie same].

Oczywiście, stało się to  z powodu „modernizacji oświaty i podniesienia jej na wyższy poziom”.
 

 

 Dla kogoś, kto potrafi myśleć, fakt zmniejszenia liczby godzin na nauczanie przedmiotu musi prowadzić do :
-zmniejszenia treści programowych
-obniżenia poziomu opracowania tematów w podręcznikach
-likwidacji eksperymentu laboratoryjnego i ograniczenia eksperymentu pokazowego.

 

Ta, co potajemnie zamieniła szkołę 12-letnią na 10-letnią  i jej maturzyści kończą powszechne ,obowiązkowe kształcenie ogólnkokształcące na pierwszej klasie liceum, i w  nastepnych klasach liceum nie muszą sie uczyć historii,ani przedmiotów przyrodniczych.

 

Zobaczmy dalej co zrobiła ze szkołą Handkego – pani Hall.
 

W sposób tajny, bez analiz i dyskusji publicznej
zamieniła
12-letnią powszechną szkołę ogólnokształcącą
w
10-letnią powszechną ,ogólnokształcącą.

 

Wszystkie przedmioty przyrodnicze [ fizyka, biologia i chemia- o innych przedmiotach nie wypowiadam się, ale każdy słyszał, że historia tez kończy się jako obowiązkowy przedmiot w I klasie liceum] kończą się w pierwszej klasie liceum, jako przedmioty obowiązkowe dla wszystkich uczniów.

 

Wobec tego absolwent szkoły ogólnokształcącej  będzie miał za sobą – w momencie otrzymywania matury-  fizykę obowiązkowo w takim wymiarze godzin:

Gimnazjum .....                = 160 h [ tak jak w szkole Handkego]
I klasa liceum,2h x 40 tygodni     = 80 h

Razem ....                          =240 h     
nauczania fizyki w niejawnej, ukrytej przed społeczeństwem 10 – letniej szkole ogólnokształcącej.

 

Czyli.
Jasne , że Handke  w porównaniu do Hall, był łaskawcą ,dawał 400 h na fizykę młodemu Polakowi, a Hall rozważyła w swej duszyczce projekt boloński i nagrody oraz pochwały  płynące dla niej [ i jej przyjaciół ] z przyjęcia tego projektu i uznała , że to za dużo, owe 400 h  i dała naszym dzieciom i wnukom
 

240h fizyki w całej 10 letniej powszechnej i obowiązkowej szkole ogólnokształcącej.
 

Złotowłosa Aniela ją pochwaliła prawdopodobnie i wynagrodziła za to, chociaż można się dziwić i dziękować że na tym poprzestała ta złotowłosa Aniela: hitlerowcy w latach 1939-45 uważali ,iż Polaków nie należy uczyć przedmiotów przyrodniczych wcale.

 

Wracając do porównania szkoły peerelowskiej i szkoły Katarzyny Hall, to jej szkoła powszechna ,ogólnokształcąca uczy fizyki [ i pozostałych przedmiotów przyrodniczych ] ok.3 razy krócej od szkoły tradycyjnej i nienowoczesnej.

 

Pani Katarzyna Hall za swoją tajną reformę oświaty polskiej powinna stanąć przed sądem, ale jeśli PO wygra wybory, to tak nie będzie , a przeciwnie. Wreszcie pani Hall będzie mogła doprowadzić polską oświatę do jej głównego i jedynego zadania:

 

wykształcić elementarnie w zakresie czytania i pisania przyszłe „kadry” usług najprostszych i najbardziej brudnych.
 

 Słowianie szczególnie nadają się na „Viehknechtes”, tak zawsze twierdzili i nadal twierdzą – „kulturtaegerzy” z Zachodu.
 

Kiedy kończyłem tę krótką notkę zadzwonił Bogdan bardzo wzburzony:

- ty, słuchaj -co tam się dzieje w tej oświacie, mój wnuczek skończył szkołę podstawową, a nie potrafi :

-dodać 1/2 + ½,

- nie wie kim był Jagiełło,

-nie potrafi wymienić ani jednego polskiego portu morskiego .
 

Wytłumaczyłem mu , że bez kształcenia w domu przez rodziców, żadne dziecko -polskie z pochodzenia- kiedy dorośnie, nie będzie uczestniczyć w współczesnej kulturze i cywilizacji, a także nie będzie miało żadnych związków z  polskością, na skutek specjalnie skonstruowanego systemu oświaty.

Systemu oświaty ,który ma za zadanie zahamować rozwój umysłowy i osobowościowy oraz wynarodowić nasze dzieci.
Temu może się przeciwstawić, i te działania zniwelować tylko kształcenie domowe.
 

Chyba ,że partia zwana Platformą Obywatelską zostanie wykreślona z narodowej przestrzeni politycznej przez akt wyborcy. Wtedy jest możliwe podjęcie prac nad przywróceniem do życia polskiego systemu oświatowego.